Redeflussstörung Stottern

Stottern ist eine auffällige Unterbrechung des Redeflusses.

Primärsymptome:
Dazu zählen:
• Wiederholungen von Lauten, Silben und Wörtern (Ko-ko-ko-ko-kommst du?)
• Dehnungen (Prolongationen) (Kooooooooommst du?)
• Blockierungen (K_________ommst du?)
Sekundärsymptome:
Auffälligkeiten können in folgenden Bereichen in unterschiedlicher Ausprägung liegen:
• Emotionen/Einstellungen, z.B. Störungsbewusstsein, Sprechangst, vermindertes Selbstwertgefühl, Leidensdruck ...
• (Sozial-)Verhalten, z.B. Vermeidungsverhalten, kommunikative Misserfolgserwartungen ...
• Sprache, z.B. Schweigen, niedrige/hohe Sprechgeschwindigkeit, Satzumstellungen, Vermeidung von Wörtern ...
• Motorik, z.B. physische Anspannungen, Atmungsauffälligkeiten, Grimassieren ...

Fundierte Diagnostik durch: Sprachheilpädagogen, qualifizierte Logopäden bzw. Kinder- oder Fachärzte.

Stottern und Schule:
• Hilfen im Unterricht:
Förderung des Sprechflusses durch
- Förderung der Unterrichtsbeteiligung
- ein freundlich empathisches Gesprächsklima
• Ein Nachteilsausgleich im Sinne eines sonderpädagogischen Förderbedarfs ist möglich. Dabei werden alternative Leistungen bzgl. der mündlichen Bewertung mit gleichem Anforderungsniveau erbracht und bewertet, z.B. schriftliche Bearbeitung eines Themas, Verlängerung von mündlichen Prüfungen.

Weitere Informationen zum Thema Stottern z.B. in der Informationsbroschüre des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus „Redeflussstörung Stottern – Aufklärung tut not!“, bzw. auf der Homepage der staatlichen Schulberatung.