Schüler mit Behinderung
Informationen zu den einzelnen Schularten
Inklusion
Erste Regelschulen mit dem Profil Inklusion in Bayern
Schulen mit dem besonderen Profil "Inklusion" entbinden nicht die anderen Schulen in Bayern der Aufgabe, junge Menschen mit und ohne Behinderung gemeinsam zu unterrichten. Die Inklusion als Aufgabe haben grundsätzlich alle Schulen in Bayern.
Ringbuch "Inklusion zum Nachschlagen"
Das Ringbuch "Inklusion zum Nachschlagen" möchte alle Beteiligten in der Umsetzung der Inklusion durch eine Zusammenstellung vielfältiger Informationen, Konzepte und Materialien unterstützen. Es geht im Ringbuch um eine Arbeitshilfe, die bei Fragen zu einzelnen Themen gezielt Informationen bieten soll.
Kontaktadressen der Inklusionsberatung an den Schulämtern
FÖRDERSCHULEN UND SCHULEN FÜR KRANKE IN BAYERN
Förderschule
Die Förderschule besuchen Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf, der nicht durch andere Schulen erfüllt werden kann. Die Förderschule umfasst alle Schularten.
Die Förderschwerpunkte sind:
* Sehen
* Hören
* Körperliche und motorische Entwicklung
* Geistige Entwicklung
* Sprache
* Lernen
* Emotionale und soziale Entwicklung
* Weitere sonderpädagogische Schwerpunkte
In der Broschüre "Förderschule" werden die Angebote sonderpädagogischer Förderung anschaulich dargestellt. Die Broschüre kann
heruntergeladen werden.
Schulen für Kranke
Die Schulen für Kranke unterrichten Schülerinnen und Schüler, die sich in Krankenhäusern oder vergleichbaren, unter ärztlicher Leitung stehenden Einrichtungen aufhalten und dort unterrichtet werden.
Behinderte in den einzelnen Schularten
Förderschulen (Grund- und Mittelsschule)
Realschule
Gymnasium
Berufsschule/ Berufsfachschule
Früh- und Risikogeborene Kinder
Frühgeborene und Schule, Ermutigt oder ausgebremst? Erfahrungen, Hilfen, Tipps
gibt ein Buch des Landesverbandes „Früh- und Risikogeborene
Kinder Rheinland-Pfalz" e. V. (Hrsg.) in Kooperation mit dem Bundesverband „Das frühgeborene Kind" e. V. und dem Landesverband „Früh- und Risikogeborene Kinder Baden-Württemberg"
Ausgleich von Prüfungsnachteilen an Berufsschulen, Berufsfachschulen, Wirtschaftsschulen, Fachschulen, Fachakademien, Fachoberschulen und Berufsoberschulen aufgrund dauernder Behinderung
Die Regierungen werden beauftragt, in Härtefällen über den Ausgleich von Prüfungsnachteilen aufgrund dauernder Behinderung bei Leistungsnachweisen in den Prüfungsfächern in Abschlussklassen im Laufe des Schuljahres sowie bei staatlichen Abschlussprüfungen zu entscheiden.
Stottern und Schule
Eine Redeflussstörung - auch Stottern genannt - ist je nach Schwere der Sympotomatik eingestuft als keine Behinderung im eigentlichen Sinn bis hin zu einer schweren Behinderung.
Autismus (Autismus-Spektrum-Störung ASS)
Die Diagnose der "Autismus-Spektrum-Störung (ASS)" bezieht sich auf qualitative Beeinträchtigungen in drei Bereichen:
- soziale Interaktion
- Kommunikation
- eingeschränkte Interessen und stereotype Verhaltensmuster
Das bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus hat zu diesem Thema eine "Empfehlung zu Erziehung und Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten" herausgegeben (September 2010).
Nähere Informationen zum Thema Autismus finden Sie