Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS) - Lese- und Rechtschreibstörung (Legasthenie)

Mit den Förderrichtlinien werden Schülerinnen und Schüler mit Legasthenie bzw. Lese- und Rechtschreibschwäche in ihrem schulischen Vorwärtskommen deutlich besser gefördert. Als wesentliche Konsequenz für die schulische Förderung ergibt sich daraus, dass schulische Probleme dieser Kinder nicht als Folgen mangelnden Fleißes oder minderer Begabung anzusehen sind.

Nach Feststellung von Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS) oder einer Lese- und Rechtschreibstörung (Legasthenie) bietet die Schule Förderung und Unterstützung; die einzelnen Maßnahmen legt die Schule auf Vorschlag des zuständigen Schulpsychologen fest.