Wenn die allgemeine Schule sich nicht mehr in der Lage sieht, den/die Schüler/-in ohne zusätzliche Hilfe angemessen fördern zu können, sollte überprüft werden, ob sonderpädagogischer Förderbedarf vorliegt. Der Beitrag "Sonderpädagogischer Förderbedarf - Neue Aufgaben für die Schulberatung" gibt dazu wichtige Hilfen. Im Handbuch der Schulberatung erschienen.

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KMS: Intelligenztests nur mit Einwilligung